ルーブリックを教師と生徒で作成する効果 : 体細胞分裂の観察を事例に

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  • ルーブリック オ キョウシ ト セイト デ サクセイ スル コウカ タイサイボウ ブンレツ ノ カンサツ オ ジレイ ニ

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抄録

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This research investigated the learning effects of making a rubric by the teacher and a student while observation.As for the result, the group which made a rubric was making the sketch which high evaluation is made in, and a memo. Also, students were affirmative to know the standard of grading. And students had confidence to the result of learning too. By making a rubric, students became conscious to the target of studying, and reconsidering of studying was stimulated.

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