Actuality and Problem of Mathematical Education in Yap Micronesia

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  • ミクロネシア連邦・ヤップ州の算数教育の現状と課題
  • ミクロネシア レンポウ ヤップシュウ ノ サンスウ キョウイク ノ ゲンジョウ ト カダイ

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青年海外協力隊として，2年6ヶ月間ミクロネシア連邦，ヤップ州の小学校で算数教員として活動した経験を基に，算数教育の現状と課題についてまとめていく．ミクロネシア政府は，2009年に「Focused Strategic Plan」 (FSP) を発表し，2015年までに達成すべき教育目標を定めたが，算数の学力は大きく向上しなかった．ヤップ州の算数授業は教師主導のため，児童が考える機会や自力で解決する機会を奪っている．また，教師は算数を教えるための知識が不足している．そして，カリキュラムには内容のみ記載されていて，学習順番が記載されていないことも大きな問題である．それらの課題を解決するためには，研究授業会やワークショップの開催，カリキュラムのガイドブックを作成することが必要である．

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