Teachers’ Perceptions towards Political Trends and Reasonable Accommodations for Students with Health Impairments : Focusing on the Differences between Regular and Special School
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- 病気の子どものための「合理的配慮」に対する教員の意識 : 学校種別に基づく分析を中心に
- ビョウキ ノ コドモ ノ タメ ノ 「 ゴウリテキ ハイリョ 」 ニ タイスル キョウイン ノ イシキ : ガッコウ シュベツ ニ モトズク ブンセキ オ チュウシン ニ
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Abstract
本研究では,病気の子どものための「合理的配慮」に対する教員の意識の傾向を把握し,インクルーシブ教育の展開に向けた課題を明らかにすることを目的とした。2つの研修会(2016 年8月)に参加した小・中学校および特別支援学校の教員(n = 127)を対象に,①新たな動向の把握状況(障害者権利条約および医療的ケア通知,2件法),②「合理的配慮」に関する「基本理念」(2項目),「教育内容・方法」(5項目),「支援体制」(5項目)に対する意識(4件法)について質問紙調査を実施した。結果,近年の動向に関する情報は浸透しつつあるが,小学校を中心に未だ十分ではなかった。また,「合理的配慮」の提供に関しては,全体的に中学校における平均値が比較的に低い状況があった。年齢および勤務年数についても,「本人の病状理解に基づく生活指導」および「急な病状の変化への対応」に対して,若く,経験が少ない教員の平均値が低いことが明らかになった。中学校における組織的な支援体制の構築に期
Journal
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- 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
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岡山大学大学院教育学研究科研究集録 165 33-41, 2017-07-28
岡山大学大学院教育学研究科
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390572175347028608
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- NII Article ID
- 120006331945
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- NII Book ID
- AA12338258
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- ISSN
- 18832423
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- NDL BIB ID
- 028468994
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB
- NDL
- CiNii Articles