カナダ・オンタリオ州教員協会の組織構造と活動に関する一考察

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タイトル別名
  • A Study on the Organizational Structure and Activities of the Ontario College of Teachers, Canada
  • カナダ ・ オンタリオシュウ キョウイン キョウカイ ノ ソシキ コウゾウ ト カツドウ ニ カンスル イチ コウサツ

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抄録

オンタリオ州教員協会（OCT）は，NDP下の1994年にRCL報告書において「教育の専門職自己規制団体」設置の必要性が指摘されたことを受けて，1997年にPC政権下で設置された。その後2003年－2018 年は自由党政権下で改革がなされ，2018 年－現在は再びPC 政権下での改革が行われている。つまり，政権交代の度にそのあり様に変革が迫られているのがOCT である。OCT 内には多くの委員会や小委員会が組織されているが，それらの機能を整理すると大要次の5つに集約される。即ち，①「教員免許や資格・メンバーシップの認定及びそのデータの管理」，②「教員養成プログラムやAQコース・プログラムの認可」，③「教員としてのスタンダードの運用と不服申立てへの対応」，④「広報」，⑤「組織運営」である。これらのうち「教員の自己規制団体」としてのOCTを特徴づけているのは①②③であり，本稿はこれら3点がどのように取り扱われているのかについて明らかにしている。

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