中学校数学科スタート教材の有効性の検証 : 教材「天井と床の位置関係」に着目して

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  • Analysis the effectiveness of teaching materials to treat by mathematics classes of entering junior high school: Through consideration of the position relations of a ceiling and the floor

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抄録

本実践は,日本教育科学研究所研究委嘱事業(財教研発第 2112 号)の助成を受けて実施している。

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