高等学校における森林・林業教育の教育内容の分析－専門学科・コースの事例
書誌事項
- タイトル別名
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- Analysis of forest and forestry educational contents in agricultural educational high schools
抄録
<p>高等学校には森林・林業関連学科・コースがあり、森林・林業3科目の教科書が刊行されているが、実際の教育内容は把握されていない。専門教育の実態把握を目的に、森林・林業の専門教員へ聞き取り調査を行った。対象は、森林・林業関連学科（A～D校）と関連コース（E校）所属の5名で、2021年12月～2022年1月に調査を行った。5校の卒業生の進路には、林業職公務員や林業事業体を含む。森林・林業科目（単位数）は、3科目実施（1～3年次：A校17、B校19、2・3年次：C校13、E校12）、2科目実施（D校8）で、他に「農業と環境」と実習科目、「測量」（A,B,C校）、木工関連（E校）があった。教育内容は、公務員養成重視の場合は出題される範囲を中心に教科書全般で、実習・体験重視の場合は地域ニーズに応じて重点化されていた。実習内容には、森林科学（樹木観察、育苗、森林保育、伐採・搬出、チェーンソー）、森林経営（測樹・森林調査、樹幹解析）、林産物利用（木工、きのこ栽培）があったが、担当者で異なった。教科書全体を教えるには、どの高校でも授業時間が不足しており、教育目標に応じた教育内容の整理と体系化が課題にあげられた。</p>
収録刊行物
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- 日本森林学会大会発表データベース
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日本森林学会大会発表データベース 133 (0), 105-, 2022-05-30
日本森林学会