自己調整スキルの育成を促すレギュレイトフォームの効果

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タイトル別名
  • Effect of a “Regulating Form” that Promote Self-regulation Skills

抄録

<p>本研究では，児童が自己調整スキルを発揮しながら主体的に学びを進めることができる方策として，学習計画表であるレギュレイトフォームを開発した．レギュレイトフォームには，「本時の目標」と「振り返り」を記述する枠を設けている．これらの枠に記述された事柄を自己調整スキルの下位項目である「適用スキル」「目標設定スキル」「自己評価スキル」「帰属スキル」と対応付けて分析したところ，本フォームが児童の自己調整スキルの育成を促すことに一定の効果が確認されたとともに，本フォームを活用する際の指導・支援のあり方が明らかになった．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390576811722455168
  • DOI
    10.15077/jjet.s46017
  • ISSN
    21896453
    13498290
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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