La pronunciación de los grupos consonánticos /tr-/ y /fr-/ por parte de los estudiantes japoneses de ELE y su evaluación por parte de los hablantes de español L1

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  • 日本人スペイン語学習者による子音連続 /tr-/, /fr-/ の発音とスペイン語母語話者による発音の評価

Abstract

<p>La fonotáctica del español admite unos grupos consonánticos como /tr-/ y /fr-/ al principio de sílaba y, por la necesidad articulatoria, se inserta un elemento vocálico, que llamamos vocal epentética, entre las dos consonantes que constituyen el grupo. Por otra parte, estos grupos consonánticos son inadmisibles en japonés, y los hablantes de japonés L1 que aprenden español tienden a insertar una vocal entera entre las consonantes, siguiendo la fonotáctica japonesa. Los objetivos de este estudio son: (1) comparar las características de los elementos vocálicos que insertan los hablantes nativos de español y los que insertan los estudiantes japoneses de español; y (2) observar si la calidad de la vocal insertada de los estudiantes japoneses estorba la comunicación oral. La observación de la pronunciación de 20 estudiantes japoneses y dos hablantes nativos de español peninsular ha aclarado que los japoneses tienden a insertar una vocal más larga y con un timbre más claro que los hablantes nativos. El experimento de percepción con 50 hablantes nativos de español, en el que se les pidió valorar varias pronunciaciones, ha mostrado que cuanto más corta y más neutra sea la vocal insertada, mejor valoración obtiene la pronunciación. Los resultados sugieren la necesidad de instruir a los estudiantes a pronunciar español «sílaba por sílaba», y para este objetivo, creemos que el uso de canciones puede ser útil.</p>

Journal

  • Cuadernos CANELA

    Cuadernos CANELA 34 (0), 83-102, 2023

    Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana

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