新逆向き設計を指導する仮想授業ゲームの対話方略とテンプレート開発

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抄録

<p>新逆向き設計では，高校の教科カリキュラムを改革するために，「SDGsをテーマにした総合的な探究の時間の活動設計⇒教科の探究活動設計⇒教科の通常授業の単元設計」をする．これを教職課程で指導するために，筆者は仮想授業ゲームを開発してきた．本稿では，その効果を高める対話方略を検討した上で，教科の探究活動の事例データや単元指導計画の内容項目データを設定すれば，自動的に動作するゲーム盤テンプレートを開発する．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390581622428182656
  • DOI
    10.15077/jsetstudy.2024.1_59
  • ISSN
    24363286
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用可

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