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Mathematics lessons based on a learning process that takes the Double Diamond Model into account ： Through the practice of “Triangles and Quadrilaterals” in the Second Grade of Elementary School
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- Ikeda Hironori
- 佐賀大学
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- Kitajima Mitsuhiro
- 佐賀大学
Bibliographic Information
- Other Title
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- ダブルダイヤモンド・モデルを意識した学習過程に基づく算数科授業 : 第２学年「三角形と四角形」の実践を通して
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Description
令和６年度，附属小学校算数部では，研究の柱の一つとして，デザイン思考のアプローチの一つである「ダブルダイヤモンド・モデル」を意識した学習過程を算数科授業に位置付け，研究を進めている。本稿では，その研究の実際を小学校第２学年「三角形と四角形」の学習において示す。
Journal
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- 佐賀大学教育実践研究
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佐賀大学教育実践研究 43 159-165, 2025-02-28
佐賀大学教育学部
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390584940356849792
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- NII Book ID
- AA12764802
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- ISSN
- 2189065X
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB
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- Abstract License Flag
- Allowed