Enhancement of Scientific thinking by Inquiry-based learning of colors.

DOI Open Access

Bibliographic Information

Other Title
  • 科学的思考力を育む色の探求学習の試み
  • Integrated Education of Science and Arts in Elementary School, Grade 4.
  • ―小学4年生を対象としたサイエンスとアートの教科融合型学習の実践―

Description

<p>本研究は，公立小学校において教科融合型の学習プログラムを開発し，研究実践校とともに教育実践と学びの効果について検証することを目的として取り組んだ． 本発表では，2016年度から2018年度にかけて開発した学習プログラムにより，美術教育から科学教育へと子どもの学びが拡がることを目指した小学校4年生の学習の効果・検証を行い，科学的思考力の向上について検討した．</p>

Journal

  • JSSE Research Report

    JSSE Research Report 34 (2), 45-48, 2019-11-30

    Japan Society for Science Education

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Keywords

Details 詳細情報について

  • CRID
    1390845702327004416
  • NII Article ID
    130007751612
  • DOI
    10.14935/jsser.34.2_45
  • ISSN
    18824684
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles
    • KAKEN
  • Abstract License Flag
    Disallowed

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