理科実験における能動的な学習を支援する班構成の探究
書誌事項
- タイトル別名
-
- A research of group composition to support active learning in science experiment
抄録
<p>協同学習は,主体的・対話的で深い学びに繋がるものと期待されている.その中でもジグソー法は,理科教育の中でもよく用いられる協同学習の一つであり,様々なパターンが考案されている.本研究では,一つの課題についてホームグループとエクスパートグループを入れ替えて理科実験を行う試行授業を計画した.ここでは,この改良型のジグソー法の要となる班構成について,特に生徒の理科授業と実験などに関する興味・関心についてアンケート調査を行い,その結果について分析を行った.</p>
収録刊行物
-
- 日本科学教育学会研究会研究報告
-
日本科学教育学会研究会研究報告 33 (2), 97-100, 2018-12-01
一般社団法人 日本科学教育学会
- Tweet
詳細情報
-
- CRID
- 1390845713025721344
-
- NII論文ID
- 130007521909
-
- ISSN
- 18824684
-
- 本文言語コード
- ja
-
- データソース種別
-
- JaLC
- CiNii Articles
-
- 抄録ライセンスフラグ
- 使用不可