高等学校生物における「生殖と発生（動物）」の変遷と教科書の観察，実験で扱われる生物教材

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タイトル別名
  • Transition of “Reproduction and Development (Animals)” and Biological Teaching Materials Used for Observation and Experiment in High School Biology Textbooks

抄録

高等学校学習指導要領における「生殖と発生」の変遷及び平成20年改訂学習指導要領に基づく高等学校「生物」の「生殖と発生（動物）」に関連する編（章）の観察，実験で扱われる動物教材と内容を調査すると共に，大学生を対象に，高等学校「生物」の授業における「生殖と発生（動物）」の観察，実験の学習経験を調査し分析した．教科書の「生殖と発生（動物）」の観察，実験で，「受精，発生」では「ウニ」「カエル」「ニワトリ」「アサリ」など，「遺伝子と染色体」では，「ショウジョウバエ」「ユスリカ」などが扱われていた．高等学校における生物の学習経験に関する調査で，「生物」を履修した学生は，403名中138名（34.2％）であり，そのうち「生殖と発生（動物）」の観察，実験を経験した学生は32名（23.2％）であった．「受精，発生」の観察，実験で，「ウニ」は16.7％，「カエル」は10.1％，「遺伝子と染色体」では「ユスリカの幼虫」の唾腺染色体観察は37.7％，「ショウジョウバエ」を用いた「遺伝子交雑」は13.8％，「突然変異体」は8.0％であり，観察，実験の既習率は低かった．平成30年改訂の学習指導要領生物「生殖と発生」の内容は，「遺伝情報の発現と発生」となり，目標には「観察，実験などを行い，科学的に探究する力を養う」と記されている．高等学校生物における観察実験の充実が望まれる．

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390845713078264576
  • NII論文ID
    130007663889
  • DOI
    10.14935/jssep.42.0_469
  • ISSN
    24332925
    09134476
    21863628
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • CiNii Articles
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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