Learning Through Interaction ： Colouring and Chatting

DOI IR Web Site

Search this article

Abstract

この論文では、教室外での日本人大学生の英語でのインタラクション能力を育成するためのタスクを二つ紹介する。一つ目は、有名な引用を聴いて書き取るタスクで、二つ目は、‘塗り絵とおしゃべり’というタスクである。最初に、タスクについて定義し、タスク型教授法について述べる。日本で英語を学ぶ環境・文脈についても少し触れる。次に、レッスンの概要と二つのタスクについて記述する。第3セクションでは、タスクの手順について述べ、第4セクションでは、それら手順の理論的根拠を社会・文化理論の視点から論じる。

Journal

Details 詳細情報について

Report a problem

Back to top