A Concideration on Feedbacking of Narrative Writing that Acitivates Acquisition of ‘Voice’

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  • ヴォイスの獲得を活性化するエッセイのフィードバックについての一考察
  • ヴォイス　ノ　カクトク　ヲ　カッセイカ　スル　エッセイ　ノ　フィードバック　ニツイテ　ノ　イチコウサツ
  • ヴォイス ノ カクトク オ カッセイカ スル エッセイ ノ フィードバック ニ ツイテ ノ イチ コウサツ

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研究ノート

SMTアプローチによる教育実践においては学習者自身のヴォイス（voice、声）の獲得が基本になる。その言語活動における学習者のエッセイは、個々の学習者のヴォイスが書記言語の形で具現化された、あるいは具現化されるものだと考えられる。このエッセイのフィードバックには、誤用訂正のみならずヴォイスの獲得を活性化するものがある。それはヴォイスの内容についての評価を含むフィードバックである。

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