認知文法に基づくオブジェクト指向の理解

DOI 機関リポジトリ Web Site オープンアクセス

書誌事項

タイトル別名
  • Understanding of "Object-oriented approach" based on cognitive grammar
  • ニンチ ブンポウ ニ モトズク オブジェクト シコウ ノ リカイ

この論文をさがす

抄録

要求分析では,母語を用いて仕様を記述する.Object 指向分析は要求分析の代表的な手法の一つであるが,ここでも,クラス名等には母語が使われる.本稿では,英語圏で生まれたObject 指向を利用するとき,日本語と英語の違いを考慮するべきことを問題提起する.具体的には,認知言語学の立場から,クラス図の構造は英語の5 つの基本文型そのものであることを示す.例えば,クラスとは可算名詞,メソッドは動作動詞,関連は状態動詞,Has-s 関係は第4 文型(S+V+O+O),Is-a 関係は第5 文型(S+V+O+C),である.これによって,GOFのデザインパタンの理解も容易になる.一方,日本語と英語の構造は大きく異なっている.日本語仕様からクラス図を描くことは,日英翻訳に等しいことを明らかにしている.更に,本論文では,日本語クラス図における「関連名」について,考察を加えている.そして,手島によって提案された概念データモデリングと関係モデルとの関係を論じている.

収録刊行物

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ