メディアを通じて英語嫌いの学生をどう改善するか

DOI 機関リポジトリ

書誌事項

タイトル別名
  • How to Improve Negative Attitude Towards Learning English Through Media

この論文をさがす

説明

論文

本研究では、本学1年生を対象に、英語学習に対する態度の調査と授業の成果を報告します。2023年度に実施したGoogleフォームを用いた調査では、125名の参加者のうち70％が英語を嫌いと回答しました。この問題に対処するために、Arnold（2013）が提唱する「理想の自己」をポジティブな強化を通じて達成するアプローチと、Dörnyei（2009）の学生の態度を向上させる方法を採用しました。方法としては、従来の教科書学習に加え、YouTube動画などのマルチメディアツール、パフォーマンス評価、そしてスポーツ語彙に特化した特定目的英語（ESP）カリキュラムを組み合わせた多面的なアプローチを取り入れました。特に学生のスポーツへの興味に焦点を当ててESPカリキュラムを実行し、その効果を評価しました。さらに、学期を通じた定期的な評価とフィードバックを取り入れることで、学生の学習プロセスの向上を確認しました。研究結果から、これらの統合的なアプローチにより、学生の英語学習に対する態度やモチベーションが大幅に向上することが示唆されました。さらに、本研究はパフォーマンス評価やマルチメディアツールが動機付けの課題を解決する可能性を示し、学生の言語学習への参加を促進する枠組みを提供しています。

収録刊行物

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ