生活科・総合的な学習における「ふるさと学習」の実践事例の分析と望ましいあり方についての研究

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  • セイカツカ ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ニ オケル フルサト ガクシュウ ノ ジッセン ジレイ ノ ブンセキ ト ノゾマシイ アリカタ ニ ツイテ ノ ケンキュウ

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