能動的な文章読解を促す方略の考察 : 「スクラッチ・リーディング」における「読む」と「書く」の往還
書誌事項
- タイトル別名
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- ノウドウテキ ナ ブンショウ ドッカイ オ ウナガス ホウリャク ノ コウサツ : 「 スクラッチ ・ リーディング 」 ニ オケル 「 ヨム 」 ト 「 カク 」 ノ オウカン
- Consideration of Strategies to Promote Active Reading Comprehension : The Mutual Effects of "Reading" and "Writing" in Scratch Reading
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収録刊行物
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- 大正大学教育開発推進センター年報 = Annual report, the Center for Educational Development
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大正大学教育開発推進センター年報 = Annual report, the Center for Educational Development (4), 30-36, 2019-10
東京 : 大正大学教育開発推進センター
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1520009410261998592
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- NII論文ID
- 40022146460
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- NII書誌ID
- AA12767458
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- ISSN
- 24239720
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- NDL書誌ID
- 030231040
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZF1(教育)
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- データソース種別
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- NDL
- CiNii Articles
