児童・生徒における「重さ」概念の実態--指導目標ならびに指導方法決定のための一資料

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  • ジドウ セイト ニ オケル オモサ ガイネン ノ ジッタイ シドウ モクヒョウ ナラビニ シドウ ホウホウ ケッテイ ノ タメ ノ イチ シリョウ

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