環境への適応力を育てる指導のあり方について--肢体不自由児中学部の事例から

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  • カンキョウ エ ノ テキオウリョク オ ソダテル シドウ ノ アリカタ ニ ツイテ シタイ フジユウジ チュウガクブ ノ ジレイ カラ

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