対話的な歴史学習を成立させる教師の実践的知識とその形成要因 : IRF連鎖構造分析及び教師へのインタビューを通した探索的研究

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  • タイワテキ ナ レキシ ガクシュウ オ セイリツ サセル キョウシ ノ ジッセンテキ チシキ ト ソノ ケイセイ ヨウイン : IRF レンサ コウゾウ ブンセキ オヨビ キョウシ エ ノ インタビュー オ トオシタ タンサクテキ ケンキュウ
  • Teachers' Practical Knowledge for Interactive History Learning : A Case Study by Analysis of IRF Sequence and Interviews with Teachers

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