箱根ジオパークにおける大学生対象のジオエコツアー実践 : 関係構造図の作成とその効果

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タイトル別名
  • Conducting a Geo-ecotour for University Students in Hakone Geopark: Creation of a Relationship-Structure Diagram and its Effects
  • ハコネ ジオパーク ニ オケル ダイガクセイ タイショウ ノ ジオエコツアー ジッセン : カンケイ コウゾウズ ノ サクセイ ト ソノ コウカ

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説明

ジオエコツーリズムは，地形，植生，人間生活などの諸要素の関係を地生態学的視点でとらえ，環境教育，環境保全，地域振興に貢献しようとするものである。しかし，地域に広がる多様な要素間の関係は，解説されなければ，ツアー参加者が認識することは難しいと予想される。したがって，ガイドには地域のシステムを構造的に示すインタープリテーションと地域を構成する要素のストーリー化が求められる。筆者は，箱根ジオパークにおいて，地形・地質，植生，気候などの自然と人間の関係を組み込んだジオエコストーリーを設定し，大学生を対象に，自身がガイド（インタープリター）となってジオエコツアーを実施した。本稿ではその実践を報告し，ツアー参加者が箱根をどのように認識したのか，また箱根のジオエコツアーについて，どのような改善が必要であるのか検討する。<br>参加者にはツアーの実施後，アンケート調査への回答とともに，関係構造図の作成を依頼した。関係構造図には，あらかじめ「植生・生き物」，「生活・文化」，「地形・地質」，「気候」の4領域が区分されており，ツアーで認識した要素と要素間の関係をそこに記入してもらった。この関係構造図を分析すると，「地形・地質」が「生活文化」の基盤であり，資源供給の場であること，「植生・生き物」が「生活・文化」に資源を与えること，「気候」と「地形・地質」が「植生・生き物」に影響を与えること，「気候」が人間の「生活・文化」に影響を与えることが参加者に認識されていることが判明する。とりわけ，中央火口丘に関する火山の要素と，ススキ草原，ササ草原などの草原植生が中心的要素としてとらえられている。これらはインタープリターの認識とおおよそ重なっており，インタープリターがジオエコストーリーに込めた意図が，参加者におおむね伝わったと考えられる。また，関係構造図の作成は，参加者がツアーを振り返り，箱根の特徴をよりよく理解できる効果があった。<br>今後の課題として，参加者の理解に個人差があることへの対応や，巨視的スケールの事象との関係づけ，空間的関係の認識構築などが，地理的なジオエコツアーを計画する際に求められる。また，自然環境と人間活動の相互関係のストーリーを構成できるインタープリターの育成も必要である。

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