カリキュラム編成における「系統性」を考える(2)カリキュラムの接続と区切り : 教師のカリキュラム・マネジメント意識と児童生徒・保護者の学習ニーズ

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タイトル別名
  • カリキュラム ヘンセイ ニ オケル 「 ケイトウセイ 」 オ カンガエル(2)カリキュラム ノ セツゾク ト クギリ : キョウシ ノ カリキュラム ・ マネジメント イシキ ト ジドウ セイト ・ ホゴシャ ノ ガクシュウ ニーズ
  • 新時代に向かって ; 多様性 : アンコンシャス・バイアスを意識する
  • シン ジダイ ニ ムカッテ ; タヨウセイ : アンコンシャス ・ バイアス オ イシキ スル

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