児童の「思いやりの気持ち」に及ぼす読書の影響--読書中の同一化のメカニズムを中心として

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  • ジドウ ノ オモイヤリ ノ キモチ ニ オヨボス ドクショ ノ エイキョウ ドクショ チュウ ノ ドウイツカ ノ メカニズム オ チュウシン ト シテ

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