多視点的授業(Mehrperspektivischer Unterricht)における「教え」の演劇的解釈 : 1970年代西ドイツにおけるカリキュラム改革に対する「教師中心性」批判の再検証
書誌事項
- タイトル別名
-
- タシテンテキ ジュギョウ(Mehrperspektivischer Unterricht)ニ オケル 「 オシエ 」 ノ エンゲキテキ カイシャク : 1970ネンダイ ニシドイツ ニ オケル カリキュラム カイカク ニ タイスル 「 キョウシ チュウシンセイ 」 ヒハン ノ サイケンショウ
この論文をさがす
収録刊行物
-
- カリキュラム研究 = The Japanese journal of curriculum studies / 日本カリキュラム学会紀要編集委員会事務局 編
-
カリキュラム研究 = The Japanese journal of curriculum studies / 日本カリキュラム学会紀要編集委員会事務局 編 (31), 1-13, 2022-03
つくば : 日本カリキュラム学会
- Tweet
詳細情報 詳細情報について
-
- CRID
- 1520573958533260800
-
- NII書誌ID
- AN10420622
-
- ISSN
- 0918354X
-
- NDL書誌ID
- 032209602
-
- 本文言語コード
- ja
-
- NDL 雑誌分類
-
- ZF1(教育)
-
- データソース種別
-
- NDLサーチ
