指導を介しての比例的推論の発達に関する一考察--1年を通しての比例の問題に対する児童のアプローチの変化
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- Other Title
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- シドウ オ カイシテ ノ ヒレイテキ スイロン ノ ハッタツ ニ カンスル イチ コウサツ 1ネン オ トオシテ ノ ヒレイ ノ モンダイ ニ タイスル ジドウ ノ アプローチ ノ ヘンカ
- A study on development of proportional reasoning through classroom teaching: a year-long change of children's approaches to proportion problems
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Journal
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- 筑波数学教育研究
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筑波数学教育研究 (27), 1-10, 2008
つくば : 筑波大学数学教育研究室
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520853832106191872
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- NII Article ID
- 40016322429
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- NII Book ID
- AN10384722
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- ISSN
- 09193928
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- NDL BIB ID
- 9697748
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF9(教育--各科教育)
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- Data Source
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- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN