ドイツ職業教育の「高等教育化」の諸相--専門大学におけるデュアル課程の展開の意味

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  • 生涯学習研究年報

    生涯学習研究年報 (9), 3-18, 2003-03

    札幌 : 北海道大学高等教育機能開発総合センター生涯学習計画研究部

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