文理融合型教育に関する考察 : 米国コーネル大学の科学技術社会学科の視察調査を通して

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  • 大学教育年報

    大学教育年報 (17), 29-36, 2014-03

    熊本 : 熊本大学大学教育機能開発総合研究センター

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