核心に迫る授業改善 インストラクショナルデザインによる事例検討(第12回・最終回)授業改善は終わらない
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- Other Title
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- カクシン ニ セマル ジュギョウ カイゼン インストラクショナルデザイン ニ ヨル ジレイ ケントウ(ダイ12カイ ・ サイシュウカイ)ジュギョウ カイゼン ワ オワラナイ
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Journal
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- 看護教育 = The Japanese journal of nursing education
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看護教育 = The Japanese journal of nursing education 61 (3), 268-272, 2020-03
東京 : 医学書院
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1523106605655688704
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- NII Article ID
- 40022175484
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- NII Book ID
- AN00046508
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- ISSN
- 00471895
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- NDL BIB ID
- 030288439
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZS47(科学技術--医学--治療医学・看護学・漢方医学)
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- Data Source
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- NDL Search
- CiNii Articles
