学校評価を活かした幼小連携--カリキュラム・教師・学校の質の向上をめざして
書誌事項
- タイトル別名
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- ガッコウ ヒョウカ オ イカシタ ヨウショウ レンケイ カリキュラム キョウシ ガッコウ ノ シツ ノ コウジョウ オ メザシテ
- 特集 教師という道--"教師バッシング"を乗り越えて
- トクシュウ キョウシ ト イウ ミチ キョウシ バッシング オ ノリコエテ
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収録刊行物
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- 教育フォーラム / 日本人間教育学会 編
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教育フォーラム / 日本人間教育学会 編 (40), 113-125, 2007-08
東京 : 金子書房
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1523388080464105600
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- NII論文ID
- 40015563149
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- NII書誌ID
- AN10345403
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- NDL書誌ID
- 8884977
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZF1(教育)
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- データソース種別
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- NDL
- CiNii Articles