知覚情報の教育・文化的活動効果

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高度な技術が世の中を支配している今、その中におかれている人間の個や集団、組織体など多様な文化・慣習・価値などにより、複雑な社会背景や社会環境を生み出している。特に、「ハドソンの実験」、他研究の各部門研究の一部として本実験・調査は社会環境の変化、生活環境・習慣、ものの捉え方など現代社会そのものを把握し、理解するのに有意義な試みであった。そこで、情報社会の中で知覚情報が「教育・文化的活動」に対し、どのような効果、影響があるのか。また、文化的再生産との関係について報告する。

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