学習者の理解度を考慮したハイパーテキスト型CAI教材の開発に向けて
書誌事項
- 公開日
- 2000-11-11
- 公開者
- 日本教育情報学会
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説明
現在,インターネットは急速に発展しており,インターネットを活用した授業教材の作成に関する研究が盛んに行われている.本研究は,インターネットを介したCAIシステムに,教授者が直接的に関与することなく学習者の理解度を配慮したシステムを開発することが目的である.その手始めにまず,通産省国家試験「初級システムアドミニストレータ」教材を用いて,学習者の理解度を考慮したハイパーテキスト型CAI教材を試作した.本システムの概要と学習実験の結果を報告する.
収集根拠 : NII-ELS
資料形態 : テキストデータ
コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
著者所属: 名古屋女子大学
著者所属: 愛知教育大学
著者所属: 中部大学
収録刊行物
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- 年会論文集
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年会論文集 (16) 178-181, 2000-11-11
日本教育情報学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 2050588891964078720
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- NII論文ID
- 110001097789
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- NII書誌ID
- AA11400083
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- NDLサーチ
- NDLデジコレ（旧NII-ELS）
- CiNii Articles
