c5 高等学校数学科における教訓帰納を活用した授業設計 : 2次関数最大・最小問題に焦点をあてて(C 問題解決(1)(問題解決,指導法等),《ポスター発表》の部)

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• CRID

  1571698602433091584

• NII論文ID

  110010015899

• NII書誌ID

  AA12668682

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • CiNii Articles