デザイン思考の検討を通じた美術教育における創造性の実践的意味：子どものスペキュレーションの可能性

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タイトル
デザイン思考の検討を通じた美術教育における創造性の実践的意味：子どものスペキュレーションの可能性
著者
大泉義一

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1010021218941495936
  • 資料種別
    journal article
  • データソース種別
    • KAKEN

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