話し合い指導における学習過程上の困難点-状況的認知アプローチからみた事前・事中・事後指導-
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- OSADA Yuki
- University of Tsukuba
Bibliographic Information
- Title
- 話し合い指導における学習過程上の困難点-状況的認知アプローチからみた事前・事中・事後指導-
- Author
- 長田友紀
Journal
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- 筑波大学日本語日本文学会『日本語と日本文学』 47
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筑波大学日本語日本文学会『日本語と日本文学』 47 1-12, 2009
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1010282257032961038
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- Article Type
- journal article
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- Data Source
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- KAKEN