視覚障害及び同重複障害児者が主体的に学ぶインクルーシブ・メディアアート教材開発
研究課題情報
- 体系的番号
- JP21H00855 (JGN)
- 助成事業
- 科学研究費助成事業
- 資金配分機関情報
- 日本学術振興会(JSPS)
科研費情報
- 研究課題/領域番号
- 21H00855
- 研究種目
- 基盤研究(B)
- 配分区分
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- 補助金
- 審査区分/研究分野
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- 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
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- 跡見学園女子大学
- 研究期間 (年度)
- 2021-04-01 〜 2024-03-31
- 研究課題ステータス
- 交付
- 配分額*注記
- 16,900,000 円 (直接経費: 13,000,000 円 間接経費: 3,900,000 円)
研究概要
視覚障害教育は粘土造形による「触る美術教育」として発展・認知されてきたが，近年対話型鑑賞などによる「触らない＝言葉による鑑賞」が注目を集めはじめ，二極化もみられる。 本研究は，そのような触る／触らない、もの／テキストなど視覚障害美術教育における二元論的な対立を回避し，見えない人も見える人も「ともに歩めるインクルーシブアート教育」の理念と具体的なアナログ・デジタルメディアを使った題材・教材およびカリキュラム作成をめざして，取り組む実験的な研究である。
