シリアの日本語教師・学習者の市民性形成過程についての一考察
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説明
本稿では，シリアの元日本語教師，日本語学習者の語りに焦点を当て，彼女たちがなぜ 日本語を自身の人生と結びつけて考えるようになったのか，紛争という社会的状況が彼女 達の人生にどのような影響を与え，いかなる市民性を形成させたのかを考察する。その上 で，日本語教育が果たす役割を問い直し，平和構築としての日本語教育の可能性を主張す る。
収録刊行物
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- 秋田大学国際交流センター紀要
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秋田大学国際交流センター紀要 5 1-20, 2016-03-01
秋田大学国際交流センター
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1050001201662201984
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- NII論文ID
- 120005733392
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- NII書誌ID
- AA1256436X
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- ISSN
- 21869243
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- HANDLE
- 10295/3024
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- IRDB
- CiNii Articles
- KAKEN