多様な目標の設定が可能な学習環境における生態心理学的アプローチによる学習困難解消研究の構想

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タイトル別名
  • A research plan of an ecological approach to difficult students in academic and adaptive abilities: Construction of learning environments which make it possible to set divergent goals

抄録

現在の大学には，学力，意欲，集団への適応力に困難を抱える学生が少なからず存在している。本論文は，このような学生の支援を，生態心理学的アプローチによって遂行しようとするプロジェクトの構想と計画を述べる。学生たちの困難を，特定環境下で不適応的に安定した知覚−行為循環の結果ととらえる。そして適応的な知覚−行為循環を構成する適切なアフォーダンス知覚およびそれを可能にする行為を特定し，環境の整備によって適応的な知覚−行為循環を導こうとする。これが本プロジェクトの基本姿勢である。多様な特性と困難をかかえる学生集団に対して同時に，このような環境整備を実現するため，『学び合い』の実践を導入する。この実践の中で学生らは，適切な知覚−行為循環を生み出す，認知的，社会的なアフォーダンス知覚と行為調整を学習していくことが期待される。

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