ユビキタス化された社会における「音楽の基礎・基本の力」の問い直しと，子ども自身の思考プロセスを重視した授業実践の模索 ―「イメージング」と「授業の構造化」を視点とした分析とその考察―

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  • ユビキタスカ サレタ シャカイ ニ オケル オンガク ノ キソ キホン ノ チカラ ノ トイ ナオシ ト コドモ ジシン ノ シコウ プロセス オ ジュウシ シタ ジュギョウ ジッセン ノ モサク イメージング ト ジュギョウ ノ コウゾウカ オ シテン ト シタ ブンセキ ト ソノ コウサツ

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