十進位取り記数法のよさの感得のための授業デザイン—ディスコース構造の量的分析から—

機関リポジトリ Web Site オープンアクセス

書誌事項

タイトル別名
  • The Lesson Design to Appreciate the Essence of the Positional Notation : From the Viewpoint of Quantitative Analysis of Discourse Structure
  • 十進位取り記数法のよさの感得のための授業デザイン : ディスコース構造の量的分析から
  • ジッシン クライドリ キスウホウ ノ ヨサ ノ カントク ノ タメ ノ ジュギョウ デザイン : ディスコース コウゾウ ノ リョウテキ ブンセキ カラ

この論文をさがす

収録刊行物

関連プロジェクト

もっと見る

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ