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話し上手・聞き上手に至る児童の発達過程の予測的知見 : 教師の実態把握が児童の「話すこと・聞くこと」の発達に及ぼす影響
Bibliographic Information
- Other Title
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- Factors that predict children’s speaking and listening (3) : How do teachers’ evaluations and understandings affect children’s development of speaking and listening skills?
- ハナシ ジョウズ キキ ジョウズ ニ イタル ジドウ ノ ハッタツ カテイ ノ ヨソクテキ チケン 3 キョウシ ノ ジッタイ ハアク ガ ジドウ ノ ハナス コト キク コト ノ ハッタツ ニ オヨボス エイキョウ
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論文(Article)
http://webcatplus-equal.nii.ac.jp/libportal/DocDetail?txt_docid=NCID%3AAA12117441
Journal
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- 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系
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東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 63 (1), 145-157, 2012-02-29
東京学芸大学学術情報委員会
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050288469018220032
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- NII Article ID
- 110009226290
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- NII Book ID
- AA12117441
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- ISSN
- 18804306
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- HANDLE
- 2309/127856
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- NDL BIB ID
- 023578779
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- NDL Search
- CiNii Articles