<研究論文>学習指導要領の趣旨を活かした小学校5・6学年における道徳性指標の方法論的検討 : 主として集団や社会との関わりに関することについて

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タイトル別名
  • A Methodological Study of Moral Indicators in Curriculum Guidelines Applied for Fifth and Sixth Grades of Elementary School: Mainly about Student Groups and Social Relationships
  • 学習指導要領の趣旨を活かした小学校5・6学年における道徳性指標の方法論的検討 : 主として集団や社会との関わりに関することについて
  • ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ノ シュシ オ イカシタ ショウガッコウ 5 ・ 6 ガクネン ニ オケル ドウトクセイ シヒョウ ノ ホウホウロンテキ ケントウ : シュトシテ シュウダン ヤ シャカイ ト ノ カカワリ ニ カンスル コトニ ツイテ

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収録刊行物

  • 共生教育学研究

    共生教育学研究 10 15-23, 2022-03-30

    筑波大学大学院人間総合科学研究科ヒューマン・ケア科学専攻共生教育学分野

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