古典教育における「比べ読み」学習の意義 ―『徒然草』137段（ 「花は盛りに」）の授業実践を例に―

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  • コテン キョウイク ニ オケル 「 クラベ ヨミ 」 ガクシュウ ノ イギ : 『 ツレズレグサ 』 137ダン(「 ハナ ワ モリ ニ 」)ノ ジュギョウ ジッセン オ レイ ニ

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