参加型聴解教材『なりきりリスニング』を用いた授業実践 : 実習生の振り返りからの考察

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  • Teaching practice using participatory listening comprehension material “Role-based listening” : Consideration through retrospect of interns

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  • 日本語研究

    日本語研究 (37), 89-104, 2017-06-30

    首都大学東京・東京都立大学 日本語・日本語教育研究会

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