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- 実証的データを用いた「データの分析」の構成主義的学習 ―グラフ関数電卓を利用して―
- ジッショウテキ データ オ モチイタ 「 データ ノ ブンセキ 」 ノ コウセイ シュギテキ ガクシュウ : グラフ カンスウ デンタク オ リヨウ シテ
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Abstract
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平成25年度より実施された高等学校学習指導要領において、数学科「数学Ⅰ」の学習内容として、「データの分析」が導入された。「データの分析」は統計学の基礎となるものであり、現実の事象を数学的に考察し、生徒の思考力や判断力を養うために不可欠な学習内容である。学習指導要領には、「データの分析」の目標は、「統計の基本的な考えを理解するとともに,それを用いてデータを整理・分析し傾向を把握できるようにする。」と記されている。本稿はこの「データの分析」の学習において、様々な実証的データを用いて、現実の事象を数学的に捉え、考えさせる授業実践をもとにした、構成主義的な学習方法についての研究報告である。実際の学習指導にあたってはグラフ関数電卓を利用し、グループによる協同学習の手法を取り入れている。
Journal
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- Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University
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Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University 35 71-76, 2015-03
三重大学教育学部附属教育実践総合センター
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050845764100752640
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- NII Article ID
- 120006763964
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- NII Book ID
- AA11451572
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- HANDLE
- 10076/00018523
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- NDL BIB ID
- 026305827
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- ISSN
- 13466542
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- NDL
- CiNii Articles