高等学校の探究活動における学習改善に資する評価のあり方に関する一考察 －教師と生徒がともにルーブリックを作成する試みを通じて－

Details 詳細情報について

• CRID

  1050846638692347136

• NII Article ID

  120006808564

• ISSN

  24326437

• HANDLE

  10132/18602

• Web Site

  https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/1477

• Text Lang

  ja

• Article Type

  departmental bulletin paper

• Data Source

  • IRDB
  • CiNii Articles