全国学力・学習状況調査「小学校理科」の教科横断的分析(2) －項目反応理論と基準関連妥当性の観点から

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  • ゼンコク ガクリョク・ガクシュウ ジョウキョウ チョウサ「ショウガッコウ リカ」ノ キョウカ オウダンテキ ブンセキ(2) －コウモク ハンノウ リロン ト キジュン カンレン ダトウセイ ノ カンテン カラ
  • A cross-curricular analysis of the nationwide achievement assessments on science for elementary school students (2): From the perspective of item response theory and criterion-based validity

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抄録

type:Departmental Bulletin Paper

identifier:滋賀大学教育実践研究論集, 第4号, pp.89-95

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