項目反応理論による小・中・高等学校の体育授業における持久走/長距離走の態度改善のための達成度評価項目の開発

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書誌事項

タイトル別名

Development of Criterion-referenced Evaluation Items Using the Item Response Theory for Improving Students’Attitudes toward Endurance and Long-distance Running Classes in Physical Education at Elementary, Lower and Upper secondary Schools
コウモクハンノウリロンニヨルショウ・ナカ・コウトウガッコウノタイイクジュギョウニオケルジキュウソウ/チョウキョリソウノタイドカイゼンノタメノタッセイドヒョウカコウモクノカイハツ