書誌事項
- タイトル
- "The teaching-learning paradox : a comparative analysis of college teaching methods"
- 責任表示
- Robert Dubin, Thomas C. Taveggia
- 出版者
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- Center for the Advanced Study of Educational Admnistration, University of Oregon
- 出版年月
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- 1968
- 書籍サイズ
- 23 cm
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注記
Bibliography: p. 69-78
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1130000795840526464
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- NII書誌ID
- BA77009919
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- LCCN
- 68066809
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- Web Site
- https://lccn.loc.gov/68066809
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- 本文言語コード
- en
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- 出版国コード
- us
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- タイトル言語コード
- en
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- 出版地
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- Eugene
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- 件名
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- LCSH: College teaching
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- データソース種別
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- CiNii Books